2023年9月中旬，海信集團(tuán)一場為期2天的《以用戶為中心的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃全景訓(xùn)戰(zhàn)》培訓(xùn)課程在山東青島成功舉辦！本次培訓(xùn)由中天華夏總經(jīng)理&專家顧問李奕峰老師淺入深地進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和案例分析，手把手地帶領(lǐng)近六十位來自海信集團(tuán)各事業(yè)部的管理者進(jìn)行了本次訓(xùn)戰(zhàn)，引發(fā)熱烈反響。
李奕峰老師在華為公司服務(wù)近20年，是華為終端戰(zhàn)略marketing部門創(chuàng)建者之一，歷任產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品管理部高級經(jīng)理和終端戰(zhàn)略規(guī)劃部專家等重要職位。在戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)管理領(lǐng)域有著豐富的實踐經(jīng)驗，深度參與了華為公司IPD體系從無到有、從優(yōu)秀到卓越的變革歷程。在多年的咨詢經(jīng)驗中，服務(wù)過TCL、浪潮、福耀、無限極、地平線、飛騰、萬和等幾十家各行業(yè)龍頭企業(yè)的研發(fā)管理體系建設(shè)。
為保障本次培訓(xùn)的授課效果以及更好適配企業(yè)當(dāng)前情況，李奕峰老師與項目運營經(jīng)理在培訓(xùn)前曾多次與客戶方多位管理層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課程設(shè)計的討論、整體課程方案的思路講解、案例的收集，深入地了解客戶目前在研發(fā)管理目前取得的成績和存在的不足，并將所獲取的信息有效地適配至本次授課過程當(dāng)中，引發(fā)學(xué)員帶著工作中的問題、有針對性的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)收益。課程內(nèi)容包括：
1、掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的方法
（1）華為如何洞察市場——五看三定—五看三定
如何看懂趨勢？如何致勝競爭？如何抓住用戶需求？如何鎖定發(fā)展機會？如何確定產(chǎn)品發(fā)展目標(biāo)？
（2）如何設(shè)定產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃（SP/BP）
如何鎖定創(chuàng)新焦點？如何設(shè)定戰(zhàn)略控制點？如何進(jìn)行業(yè)務(wù)設(shè)計？如何進(jìn)行取舍？如何進(jìn)行產(chǎn)品的組合？
（3）如何保證產(chǎn)品規(guī)劃的落地？
如何設(shè)定各領(lǐng)域的策略？用什么樣的組織？需要哪些資源和能力？如何制定產(chǎn)品創(chuàng)新策略、技術(shù)研發(fā)策略、產(chǎn)品上市（GTM）策略……
2、專家全程帶領(lǐng)全景沙盤演練：
沙盤實戰(zhàn)1：市場趨勢分析
沙盤實戰(zhàn)2：針對本公司的實際情況，完成市場細(xì)分維度的設(shè)定
沙盤實戰(zhàn)3：對主要的細(xì)分市場進(jìn)行描述（利用客戶畫像工具）
沙盤實戰(zhàn)4：海信集團(tuán)某產(chǎn)品線的競爭分析研討
沙盤實戰(zhàn)5：海信集團(tuán)某產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)設(shè)計與戰(zhàn)略控制點
沙盤實戰(zhàn)6：討論并設(shè)定海信集團(tuán)各領(lǐng)域執(zhí)行的關(guān)鍵策略及各領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)（包括但不限于組織、文化、流程、人才等）
3、2天課程收益
（1）掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的模型和步驟，統(tǒng)一戰(zhàn)略規(guī)劃的思想、工具、方法和模板。
（2）結(jié)合公司真實產(chǎn)品規(guī)劃場景，在專家輔導(dǎo)下，洞察市場存在的機會，并進(jìn)行取舍，對選擇
的機會設(shè)計達(dá)成的路徑，并達(dá)成共識。
（3）參與培訓(xùn)的各職能代表充分研討、碰撞和對齊，輸出產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃初稿，專家給以點評，
提出改進(jìn)建議。
李奕峰老師首先對產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃做了基礎(chǔ)概述，隨后，從產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的制定到執(zhí)行，做了深入淺出的剖析，案例豐富，系統(tǒng)全面；通過6個沙盤實戰(zhàn)，手把手輔導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員完成產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的過程。
在每個研討環(huán)節(jié)中，參訓(xùn)學(xué)員開展了激烈的討論，輸出對于公司或相關(guān)產(chǎn)品的認(rèn)識及思考。大家在李奕峰老師提出疑問的引導(dǎo)方式下，觸發(fā)了對某些問題更深層次的思考。這樣的交流不僅碰撞出許多獨到的見解，也讓在場其他學(xué)員得到很多啟發(fā)，收獲滿滿。
